Schulprojekt BKM Essen

„Wir helfen Barmherzigkeit“

Elke Zygar-Niegl

Lehrerin für Deutsch, Wirtschaft , Politik

Berufskolleg –Essen -Mitte

Schwanenkampstr.53

45127 Essen

Telefon:   0201-2451130
Fax:      0201- 2451131 

Email: bkm-schulprojekt@email.de

www.bkm-schulprojekt.de

www.bkmitte-essen.de

Begründung des Schulprojektes unter Berücksichtigung methodisch-didaktischer sowie pädagogisch-psychologischer Aspekte im Hinblick auf die Vermittlung von  Handlungs-Human- und Sozialkompetenz als oberstem Lernziel (gekürzte Version)

Unsere Berufskraftfahrer-Mittelstufe initiierte selbständig ein Klassenprojekt zum Auslandstierschutz. Die Schüler überraschten uns mit der Idee, einen LKW zu organisieren und einem Tierheim in der Ukraine durch Sachspenden und aktives Anpacken zu helfen. Wir als Schule haben uns entschlossen, das Klassenprojekt zum Schulprojekt zu machen. Inzwischen sind Schüler verschiedener Bildungsgänge beteiligt.

Wir sehen es als unsere Aufgabe an,  unsere Schüler auf ihrem Weg zu mündigen -soziale Verantwortung  - übernehmenden Bürgern zu unterstützen.  In einer Gesellschaft, in der Perspektivlosigkeit ,Jugendarbeitslosigkeit,“ null Bock“, Drogen, Kriminalität und Gewalt die Schlagworte sind, mit denen „die Jugend „ häufig schlagzeilenträchtig beschrieben wird, halten wir es für unabdingbar, diese Initiative unserer Schüler zu fördern, denn sie zeigt junge Erwachsene in einem völlig anderen Licht.

Jegliche Art von sozialem Engagement fördert die Sozial- und Humankompetenz, zeugt  sie doch  von der Fähigkeit zu Empathie. Empathie aber macht den Menschen zu einem sozialen Wesen und ermöglicht eine gelungene  Integration in die soziale Gemeinschaft.

Der achtungsvolle Umgang der nachwachsenden Generationen miteinander ,mit Tieren und der gesamten Umwelt ist die Voraussetzung zum Überleben auf diesem Planeten. Die Bedeutung  von Tieren für eine positive Entwicklung des Menschen ist wissenschaftlich längst unbestritten .In vielen Therapiebereichen werden Tiere als Therapeuten erfolgreich eingesetzt. Gerade auch in Resozialisierungsprogrammen wird damit gearbeitet, dass Jugendliche lernen sollen, Verantwortung zu übernehmen, indem man ihnen die Versorgung von Tieren überträgt. Diese Therapieformen haben durchweg positive Erfolge zu verbuchen.

Tierschutz im Unterricht , neben dem Thema Menschenrechte, wird von immer mehr Wissenschaftlern als verbindlicher Unterrichtsinhalt gefordert. Er ist im weitesten Sinne einzuordnen in den fächerübergreifenden Kanon der Thematik „Mensch und Umwelt „. Ein bewusster und verantwortungsvoller Umgang mit unserer Umwelt wird überlebenswichtig sein,  darunter fällt auch das soziale Miteinander und der Umgang mit Tieren , Pflanzen   und Ressourcen.

Das Projekt unserer Schüler wird schwerpunktmäßig in der Freizeit geplant und organisiert. Die Fahrt in die Ukraine wird fächerübergreifend im Unterricht vorbereitet. Im berufsspezifischen Unterricht wird Routenplanung , Beladung und Ladungssicherung vorbereitet.  Handlungsorientierung als oberstes Lernziel wird durch die Fahrt in die Ukraine zur aktiven Handlungskompetenz . Im Deutschunterricht wird das Ausfüllen von Zolldokumenten für den EU und Nicht-EU- Raum Gegenstand sein.

Die Ukraine in ihrer historischen und derzeitigen Entwicklung unter politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und gesellschaftlichen Schwerpunkten wird im Wirtschaft-Politikunterricht thematisiert. Dieses Wissen ist Voraussetzung für den angestrebten Kontakt zu ukrainischen Jugendlichen.

Wir wollen in die Ukraine fahren, um im Tierheim zu helfen. Das Ganze wäre aber relativ inhaltsleer, ohne auch Kontakte zu gleichaltriger Landesbevölkerung aufzubauen. Erst gemeinsames Handeln junger Menschen unterschiedlicher Gesellschaften  mit gleichen Interessen (hier: Tierschutz ) impliziert die Möglichkeit, dauerhafte Partnerschaften über territoriale Grenzen hinaus aufzubauen. Sprachbarrieren treten in den Hintergrund , wenn Verständigung über Zusammenarbeit erfolgt.  Das Interesse beider Seiten an derartigen Kontakten ist groß, und erste Kontakte wurden diesbezüglich bereits geschaffen.

Es ist enorm wichtig, das Engagement der Schüler zu unterstützen und zu fördern , es erweitert ihren persönliche  Horizont  auch bezüglich der Lebenswirklichkeit in ehemaligen sozialistischen Staaten und Gesellschaften. Es sensibilisiert sie zu verstehen , dass das Schicksal der Tiere in der Ukraine auch vor dem Hintergrund der Lebensbedingungen der Durchschnittsbevölkerung zu sehen ist . Es erweitert somit ihre Fähigkeit zu differenziertem ganzheitlichem Denken.

Es gibt ihnen ferner die Möglichkeit ihre eigenen Lebensbedingungen zu vergleichen und ihren eigenen“ Wohlstand „ zu erkennen. Dadurch kann auch ihre Wertschätzung für das priviligierte Leben im deutschen Sozialstaat gesteigert werden. Politikverdrossenheit und ein Ablehnen des Staates per se, kann aufgebrochen werden. Gleichzeitig bietet es aber auch im Zeitalter der Globalisierung und internationaler Abhängigkeiten die Chance zu erkennen und zu  erfahren , dass manche Probleme nur gemeinsam über alle Grenzen hinweg zu lösen sind.

Das Entscheidende unseres Schulprojektes „Wir helfen Barmherzigkeit“ ist, dass deutsche und ukrainische Jugendliche die Möglichkeit erhalten durch gemeinsames Handeln von einander und miteinander zu lernen über jegliche Art von Grenzen hinweg. Das Besondere ist auch, dass die gemeinsame Arbeit, das Aufeinandertreffen von Anfang an entkrampft, man arbeitet zusammen, hat sichtbare Erfolge und wird nicht mittels  institutionalisierter Rituale miteinander bekannt gemacht, was immer auch Unsicherheit und Anspannung bedeutet. .Das ist praktizierte Völkerverständigung.

Wir sehen unsere erste Fahrt nach Lviv im Mai des kommenden Jahres als eine Art Pilotprojekt. Wir erhoffen, dass aus den entstehenden Kontakten und dem ersten Kennen lernen  feste Partnerschaften werden, die zu regelmäßigen Treffen führen können.Ein Gegenbesuch in Essen ist selbstverständlich.

Wir wünschen uns und hoffen, dass dieser vielleicht auf den ersten Blick ungewöhnliche Ansatz zu internationaler Jugendbegegnung erfolgreich sein wird.

Elke Zygar-Niegl